Tendo como mote de partida “os descobrimentos portugueses”, e atravessando a História até à contemporaneidade, utilizando vários métodos e instrumentos de engenharia para determinar medidas inacessíveis, através de noções básicas de trigonometria, geografia e física. No espaço exterior, percorrendo o recinto da escola, identificaram-se objetos de altura inacessível, em posição perpendicular em relação ao solo.

No passado dia 29 de maio comemorou-se o Dia do Geógrafo.
Compreender o Geógrafo ou a Geografia é aceitar que é importante estudar e compreender as relações que se estabelecem entre o meio natural e o humanizado. A Geografia não se dedica apenas a “olhar” para os mapas, mas a ampliar o nosso conhecimento sobre o planeta Terra desde a simples observação das paisagens, à forma como podemos orientar-nos, ou à composição dos continentes e aos usos e costumes de cada um dos povos. Seria muito difícil, num pequeno texto, descrever tudo o que a Geografia nos pode trazer e o modo como pode abrir os nossos horizontes! 

A composição do poster Eco-Código foi mais um desafio lançado pelo projeto Eco-Escolas.

Este trabalho resume um conjunto de compromissos levados a cabo pelos alunos desta escola, este ano, em particular pelos alunos das turmas A, B e C do 6º ano.

Teve como ideia base aqueles recados que escrevemos nos post-its para não nos esquecermos de fazer alguma coisa.

No final do mês de março foi proposto aos alunos do 3º Ciclo, pelas professoras Dora Caetano e Carla Soares, no âmbito do Programa Eco-Escolas, a criação e ilustração de uma história recorrendo à técnica da Banda Desenhada sobre a temática “Resíduos, Energia do Futuro” na qual deveriam apresentar as aventuras de um oleão, recém-chegado ao bairro, o último a integrar a ilha de Ecopontos. Traz consigo ideias inovadoras para o futuro dos resíduos e do planeta, abordando o tema de que alguns resíduos produzidos, quando corretamente encaminhados, podem ser transformados em Energia e fazer parte da solução para uma mobilidade mais sustentável.

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